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守常务本,开拓创新——济南市小学数学学科教研示范校展示会在博文小学举行

浏览次数:  时间:2019-05-14  [ ]

五月竞芳菲,教研展风采。510日,济南市小学数学学科教研示范校展示暨济南市博文小学“基于标准的教学实践与研究推介活动举行。我市各区县教研员和骨干教师齐聚博文小学,共享一场聚焦核心素养,弘扬数学文化的饕餮盛宴。会议同步进行了面向全市各小学的网络直播。

本次活动共分为五个环节。第一环节是项目推介。首先,由博文小学校长孙敏致欢迎辞,介绍了学校数学教研团队在“底色+特色”办学理念的背景下,在天桥区区域构建教学质量保障体系课题的引领下,5年来实施“基于标准的项目研究”的发展历程及取得的成效。接着,副校长孙霞就本校所开展的“小学数学学科基于标准的备课项目研究与实践”做详细汇报。以基于标准的教学项目研究为依托,以“一课一单”为抓手,寻求学科教研路径,实施项目驱动方略,深刻阐述了“简约而不简单的目标撰写”和“简单而规范的推进与评价”这两个方面,为各学校提供了理论依据和实践经验。

第二环节是课例展示。由巩晓雪老师执教二年级数学实践活动课《九宫图》,整堂课充满了思考的力量,诠释了数学的魅力,激发了学生学习的兴趣和热情。之后,葛燕老师执教六年级复习课《“图形的认识”整理与复习》,课堂教学完美诠释了复习的价值,从不拘一格的知识梳理,到典型错例的跟进分析,让复习真正成为学生综合应用能力提升的法宝。

第三环节是数学作业改革经验介绍。由教研组长李冠华介绍学校数学团队基于标准教学理念下的周末分层作业的实践研究。围绕学科本质,立足核心素养与关键能力,通过周末分层作业给学生提供了多样的选择,精准对标的习题、自主选择的模式,关注到学生积极的作业情感体验,切实做到了减负提质增效。

第四环节是团队教研再现。博文数学团队对葛燕老师执教的《图形的认识整理与复习》这节课进行了三次打磨的教研展示,从最初的合理分工、前测题命制和目标设定;到对时间分配,教师提问,学生学习等课堂观测。再到课后测、目标达成度的对比分析,大家各抒己见、畅所欲言,对这节课进行了深层的剖析和科学的评价。

第五环节是数学戏剧展示。一年级学生穿越古今,演绎了《七巧板的前世今生》,六年级学生表演了《神奇的魔方》,通过展示魔方之父“鲁比克”的研究历程,使学生开拓了视野,感受到“鲁比克”的探索精神。

最后,天桥区教研中心小教科科长李起争就本次活动表达了“三个感动”,即感动博文小学教师的成长,感动学校研究的深入,感动学生的快乐成长。济南市小学数学教研员谢毅对博文小学数学团队的实践研究和成果展示给予了高度赞可,希望全市小学数学教师将教研的重点放在解读教材和学情分析上,找到学生的学习起点,真正做到减轻学生的负担,提高课堂教学的效益。(小学数学)

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