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立足课堂深研究、减负提质促发展——济南小学数学学科举行“减负提质”课堂教学研讨会

浏览次数:  时间:2019-03-15  [ ]

春回大地,草长莺飞,又是一年芳草绿。312日,济南市小学数学减负提质课堂教学研讨会暨2019年参加全国、华东优质课上课教师市推省选拔赛活动在济南市燕山学校小学部举行。本次会议在现场观课的同时进行网络直播,实现了全市13区县和各市直小学的每一位数学教师线上线下同步学习研讨。

首先,由四位曾在山东省优质课中获奖的优秀教师上研讨课,分别是天桥区晏阳初小学张琳琳和长清实验小学李楠执教的《小数初步认识》,章丘实验小学宋军和济南市胜利大街小学吴颖昕执教的《小数意义》。老师们聚焦“数的认识”这一主题,采用同课异构的方式,围绕如何提高数学课堂教学效率”展开赛课和研讨。课堂上,老师们激情洋溢、思路清晰;孩子们思维活跃、兴趣浓厚,展现出教师高超的教学水平与平等和谐的师生关系。会后,专家评委组进行现场打分并公示评比结果。

最后,济南市教研院谢毅老师进行了大会总结。围绕“减负提质”的话题,谢老师从文件解读到教学实践,通过说内涵、话本质、举实例,向老师们诠释了本次研讨活动的必要性和重要性。从课标理解和教材分析两个维度,对小学阶段“两次小数的认识”进行了对比,提出尊重学生数学现实,在学生已有知识经验的基础上设计教学过程的策略和方法,并要求各区县教研员和老师们进一步深入探讨提高小学数学课堂教学质量的有效途径。

本次研讨会围绕减轻学生学业负担,在提高数学课堂教学育人质量方面进行了有益的尝试和探索。四节展示课给老师们提供了“拿来就用”的典型范例,为进一步落实市教育局“减负提质”的工作要求提供了实践参考。(小学数学)

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